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区青少年活动中心开展学生校外体育活动的思考与实践

作者:蒋胜    文章来源:徐汇区青少年活动中心    点击数:    更新时间:2008-11-21
 

按语:20075月,党中央、国务院下发了《关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》,将提高全国中小学生体育素质的培养提高到了前所未有的高度。2002年,教育部对全国14个省(市、区)的学生体质健康进行监测,每两年一次发布监测公告,学生体质健康结果很不乐观。由此联想到学生的课业负担过重,缺乏户外运动的时间和场地,更为缺乏的是体育锻炼的组织者。很多青少年活动机构,理所当然应该成为青少年校外体育锻炼的组织者和策划者,更应该成为帮助和推动青少年参加体育活动的指导者。本文即是关于如何发挥青少年活动中心作为校外教育机构而开展学生校外体育活动的一点粗浅思考,谨请批评与帮助。

 

摘要:20075月,中共中央国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,将提高全国中小学生体育素质的培养提高到了前所未有的高度。进一步加强青少年体育、增强青少年体质,对于全面落实科学发展观,深入贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,具有重要意义。青少年活动中心作为学校教育的有效延伸,在这个方面是可以有所作为的。

关键词:校外教育机构  青少年体育  思考

 

随着2001年我国申办2008奥运会的成功,举国上下关心体育,参与健身的热情顷刻之间被点燃,奥运与健康已经成为全社会普遍关注的一个热点。2002年教育部启动了 对14个省(市、区)全国学生体质健康监测,每两年对我国学生健康状况进行一次监测并发布公告。从2005年《中国学校体育》第五期刊登了《教育部关于2004年学生体质健康监测结果公告》的结果反映,我国学生体质发展趋势与2002年相比很不乐观。其“很不乐观”主要表现在几个方面:一是我国学生呈现继续“发福”的趋势,超重及肥胖学生明显增多。二是我国学生爆发力、力量等身体素质明继续下降。三是我国学生视力不良检出率仍然居高不下,小学生三成,初中生六成,高中生接近八成,大学生八成。四是部分地区的调查结果显示,学生的身体素质已经降到20年来的最差水平。

与此同时,党和政府高度重视青少年体育工作。0757,中共中央、国务院印发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中央7号文件),特别强调了“增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。以迎接2008年北京奥运会为契机,进一步加强青少年体育、增强青少年体质,对于全面落实科学发展观,深入贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,具有重要意义”的指示精神。明确指出:“青少年活动中心、少年宫、妇女儿童中心和其他校外教育机构要把开展青少年体育活动作为重要职能。积极倡导和鼓励创建青少年体育俱乐部和青少年户外体育活动营地。通过开展丰富多彩的校外体育活动和团、队活动,充实课外生活,努力把更多的青少年吸引到健康向上的体育活动中来”。在迎接2008年北京奥运会的当前,如何加强青少年校外体育工作、全面增强青少年的身体体质,不仅是全社会必须关注的问题,更应该是从事校外教育工作者认真思考的和创新实践的问题。

区青少年活动中心作为校外教育机构,是学校教育的有效拓展和延伸。就开辟青少年体育锻炼渠道、拓展青少年体育锻炼时空、丰富青少年体育锻炼内容,提高青少年身体素质方面,区青少年活动中心必须发挥积极而又重要的作用,并以“三个中心”的工作思路来实现校外教育机构“育人”功能。

 

一、区青少年活动中心做学校体育教学的“延伸中心”

 

上海市已通过制度来保证学生每天锻炼一小时,新学期还增加学生体育活动课时。学生体育活动时间保证并增多的同时,如何丰富学生体育活动内涵,激发学生的体育活动乐趣,正成为教育行政和和体育工作者共同思考的课题。区青少年活动中心具有组织和指导本区学生校外体育活动的师资、活动阵地等资源优势,应该成为学校体育课堂教育之外的“延伸中心”,发挥校外活动基地的作用。

1体育活动内容、形式拓展,从校内学习向校外活动衔接

学校体育教学的内容,是依据体育新课程标准设置的具有法定意义的教与学的体育课程内容。但如何转化学校体育教学内容、锻炼活动的形式使其多样化,是实现校内体育课程学习向校外体育锻炼活动延伸的关键。如将学校体育教学内容中大家熟悉的田径运动项目、球类项目、民间体育项目和游戏类项目等趣味化、游戏化就能解决校内体育向校外体育延伸的问题。

近年来校内外开展的全国亿万学生阳光体育运动阳光体育证章结合起来,就是一个很好的转化实例。又如:棋类、球类项目的学习内容,通过青少年活动中心的组织,转化成体育兴趣活动和竞赛,就能实现校内体育向校外体育的有效延伸,类似这种转化的项目和事例有许多可以借鉴的成功经验,是区青少年活动中心成为学校体育“延伸中心”的一种思路。

2、体育活动资源整合、联动,校内教学与校外指导结合

青少年活动中心每年都要组织学生校外体育活动竞赛,一系列的体育活动和竞赛展开,必然借助学校体育设施以及学校体育教师等资源。体育活动资源是保障学生进行体育锻炼的必要条件,校内外体育工作者、体育管理部门、体育设施的有机整合和联动,不仅为青少年学生丰富了校内外体育活动的必要的条件,更是青少年活动中心成为学校体育“延伸中心”的必经之路。但,体育活动资源如何整合?怎样联动?组织怎样的体育活动和竞赛与怎样组织体育活动和竞赛?这是实现校内体育课程学习向校外体育锻炼活动延伸的又一关键。解决这一关键问题,徐汇区有一成功案例。

徐汇区开展了近五年的全区小学生学游泳项目,就是有区教育局、体育局合作,区青少年活动中心与各学校联手,校外体育专职干部与学校体育教师共同组织的“经典案例”。

 

二、区青少年活动中心做社区体育活动的“阵地中心”

 

社区是中小学生业余活动的主要场所。青少年活动中心应该面向社区,加强社区中青少年业余体育活动的引导和指导,进一步活跃青少年校外体育工作,在加强体育活动,增强青少年体质的同时,体现青少年社区体育活动的便捷性特点,达到区青少年活动中心做社区体育活动的“阵地中心”的目的。

1、区青少年活动中心开设社区活动中心,开辟阵地

随着社区教育的迅猛发展,社区体育活动得到了社区管理部门和社区教育部门的广泛重视。积极引导广大青少年学生在社区生活中开展体育活动,是区青少年活动中心工作的职责和要求。徐汇区青少年活动中心已在全区建立了五个分中心,全面协助和指导社区学校开展青少年学生的社区体育活动。

青少年活动分中心不仅积极鼓励社区内学校的体育设施对社区居民开放,并且参与各社区青少年体育俱乐部的组建,开辟了社区青少年体育活动新阵地。如漕河泾社区,2005年建成了罗城路公共篮球场,成立漕河泾社区青少年篮球俱乐部;协助并参与徐家汇社区举办的“长三角全民健身大联动活动——第八届社区健身大会的排舞比赛”等。

2区青少年活动中心开设社区体育活动,开辟阵地

区青少年活动中心除了以“中心”为主组织的各种学生体育竞赛外,还开展社区为主的学生体育竞赛活动和健康教育活动。这些活动既包括常规的“篮球俱乐部”比赛,还与社区、学校合作,进行青少年生理及心理的健康教育,如开展“阳光女孩”活动为在校学生提供青春期的生殖健康保健知识,组织学生观看“远离毒品”的录像及宣传画展,教育培养孩子掌握健康正确的生活方式等活动来开辟阵地。

 

三、区青少年活动中心做社会体育锻炼的“创新中心”

 

在中央7号文件中,首次提出了“亿万阳光体育活动”概念,要求广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”,鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,形成青少年体育锻炼的热潮。区青少年活动中心在认真贯彻中央文件的指示精神中,在开展传统的两跳一踢等各种体育活动同时不断开拓创新,以我们开展的“民间体育游戏”竞赛为例简述校外体育活动培训和活动组织的新方法。

1、校外体育活动培训的指导思想

体育是培养健全人格的最好工具,体育运动不仅能够强身健体,而且处处体现着德育的功能。体育对陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,对于培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神,对于人的意志品质、自信心、心理调节能力以及健康生活方式的培养,都有着积极的作用。体育既是素质教育的重要内容,又可以通过体育进而全面育人。没有体育,素质教育就无法落实。当前我国进入到独生子女时代,在培养青少年团结合作、坚忍不拔、吃苦耐劳等多方面的品质方面,体育作用的发挥是不可替代的。

2、校外体育活动的培训对象

以体育教师、学生、社区教师为对象,以学区、街道为基本单位,在课余时间对相应块、片的学校体育老师和社区分管工作人员进行“民间体育游戏”和竞赛组织的培训对各个学校的学生体育骨干进行培训。

3、校外体育活动指导的培训内容

主要包括“民间体育游戏”活动基本技能、简单理论学习、活动竞赛组织,以及两纲教育的渗透。

4、校外体育活动的组织竞赛

先由各个学校的体育组或学生会出活动方案,方案要求安全、可行、节约。方案的预期参与指标应达到90%合格率,每天落实一小时。

选择体育基础较好的学校社区联动区青少年活动中心提供人力和技术上的相关支持。如田林三中,离青少年活动中心较近,学生体育活动有一定基础,率先开展与社区联动的上海传统弄堂游戏社区竞赛,由其他学校派团观摩学习并在本校和社区开展竞赛。

5、校外体育活动的工作验收

开学初测试学生体质,基本数据采样。一年以后再测,数据对比。根据数据变化大小、活动开展记录、学生参与程度来评估学校、社区开展“民间小游戏”校外活动的成效。

 

四、结语

 

国运盛,体育兴。紧紧抓住2008北京奥运会的契机,以体育健儿厉兵秣马的精神状态为动力,围绕“延伸中心、阵地中心、创新中心”的思路,充分发挥青少年活动中心在加强中小学生体育工作中的重要作用,积极引导广大青少年以火热的激情投入到强身健体的潮流中来,青少年学生的身体素质、健康水平必将大大提高。

我们坚信,只要把“全民健身、阳光体育”的工作一步一个脚印地落到实处,龙的传人必将向世人展示出我们中华民族蓬勃昂扬、健康向上、不断奋进的精神风貌,也必将推动素质教育又好又快地向前发展。

   

 

 徐汇区青少年活动中心    蒋胜

20086

 
 

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