上海徐汇区青少年活动中心

上海市第二中学

作者:上海市第二中学    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2011-10-11

传承艺术教育特色  培养和谐发展人才

            

上海市第二中学是一所以“和谐发展教育”为办学理念的市实验性示范性高中,在历史上是中国学校歌咏活动“学堂乐歌”的源头,201012月被评为“上海市艺术教育特色学校”。在长期的艺术教育中,我校逐渐形成了自己的特色:在重视科学知识传授的同时,把艺术教育作为学生身心发展必须具备的素养,既注意扩大普及面,使广大学生在艺术课程的学习中增强对艺术的热爱和兴趣,又形成了影视、合唱等艺术特色团队。通过开展各项艺术活动,使学生的艺术素养和审美品位得到提高。

一、我校艺术教育工作管理机制健全

1、领导重视,全面规划落实

在艺术教育的组织管理上,学校机构健全,形成了由学校分管领导和政教处总负责,校学生会、团委协调落实,艺术总指导具体把关的工作架构。每学期初,由分管校长牵头,召开由教导主任、艺术总指导、艺术教师和团委书记等组成的领导小组工作会议,专题研究艺术课程的开设,讨论、策划全校的艺术大活动。由于有了整体的规划和步骤,全校各部门形成合力,学校的艺术活动显得有序而有层次性。以下为市二中学艺术教育领导小组及成员名单:

组长:王民政

副组长:吴卫

小组成员:刘小萍、周宇、张繄静、朱恺怿、宋文斌

2、艺术教育工作完善,艺术团队制度健全

    在开展全校性艺术教育的基础上,我校重点发展传统项目,开拓创新新项目,使之成为校园文化的根基,其中的四团一队即影视剧团、合唱团、舞蹈团、书画团、室内乐队等团队有序有计划地开展活动,每个艺术团队都有各自的规章制度,定时定点,有指导教师与责任人。如市二影视剧团即上海市学生艺术团,已多次在全国市、区展演、比赛中屡获佳绩,小品《放飞绿舟》获2006年全国第二届中小学生艺术展演戏剧专场一等奖,音乐剧《最美》获2010世博剧坛”——上海市青少年戏剧系列活动少儿歌舞剧一等奖。再如市二合唱团即徐汇区学生艺术团,建于19939月,每届合唱团团员总人数在120~150人左右。合唱团除每周二拓展课之余,还在周四中午利用一小时左右时间作为补充的固定排练时间。在学校领导的支持下, 20099月我校合唱团参加了“全国第三届中小学生艺术展演上海市活动声乐专场”获得高中组合唱一等奖,成为历年来我校甚至徐汇区在市级高中合唱比赛中一等奖零的突破。20115月,我校合唱团参加“2011年上海市学生音乐节实验性示范性高中合唱专场”荣获一等奖第一名的好成绩。

3、善于研究,勤于归档

每学期初,学校领导小组会对艺术教育特色团队进行研究,讨论艺术团队的建设和发展。各艺术团队负责人根据本学期的学校指导思想制定工作计划,并在期末进行总结。在艺术教育工作开展的过程中注重整理各活动资料,包括:活动文件、活动计划、活动方案、活动照片、活动影音资料等。艺术类资料分门别类,勤于归档,为学校艺术教育工作的有序开展提供经验和奠定基础。 

4、依法规范开展和管理艺术教育工作

学校进一步贯彻落实《全国艺术教育规程》、《上海市艺术教育发展规程》等文件精神,依法规范开展和管理艺术教育工作,从无违规违纪问题。

二、我校重视学校艺术教育的教学工作

1、深化课改,提高学生艺术素养

作为二期课改基地学校,艺术课取代了原来的音乐和美术课,基础型课程是必修课,每个学生都要进行艺术综合素质的培养;拓展型课程培养学生的创新精神和实践能力,学校把拓展学生在艺术方面的表现力作为很重要的一个内容,近几年来,开设了许多艺术拓展课程供学生自由选择(见表一);研究型课程培养学生的探究能力,近年来我校的学生们有艺术类研究课题近10余个(见表二),学生们积极参与,在艺术教师的指导下学生们颇有收获。  

基础型、拓展型和研究型三类课程在每年的教学计划中都给予课时数的保证,使全体学生得到不同层次艺术方面的熏陶。

2.艺术课中渗透德育有特点、有成效

我校以“两纲”教育为切入点,探索实施学科教学与德育的整合。艺术教师通过开设公开课、研讨课,课题研究等途径,激发学生的情感,在提升学生审美意识的同时,自然地渗透“两纲教育”,让学生在作品欣赏、体验,活动创作、展现的同时自然地流露出对中国文化、艺术的认同,对中华民族的自豪感和对生命的感悟。

3、艺术教育师资队伍稳定,业务水平较高

我校艺术组由三位艺术老师组成,两位音老师,一位美术老师,三位老师各取所长,取长补短,形成和谐、积极探索的教学氛围。(三年来三位艺术老师开设的区级以上的公开课见表三、个人荣誉见表四以及受聘情况见表五)

三、我校广泛开展课外、校外的艺术教育活动,建立艺术社团和兴趣小组

1、校园艺术活动经常化

艺术教育面向全体学生,促进学生和谐发展,使100%的学生提高认识美,欣赏美的能力,使70%80%的学生能得到艺术能力的拓展,50%60%的学生通过艺术社团发展特长、提高创造美的能力。

每年年底,市二新年音乐会是全校师生迎接元旦的惯例,音乐会以高雅的合唱、室内乐为主,让学生领略有别于流行文化的高雅音乐的魅力。

每年结合节日,我校都会举行主题文艺汇演:2009101是建国60周年,为了庆祝这一伟大的节日,925,由我校和市二初中联合举行了一场“爱我学校,爱我祖国”庆祝建国60周年文艺汇演,初高中共计1500人在卢湾体育馆欣赏了由师生表演的长达3小时的高质量的节目,在浓浓的艺术氛围中即提升学生们的审美品位,又融入了德育教育。

每年的12月是学校的艺术节,也是学生们的节日,是学生展示艺术才华的大好时光。09年艺术节的主题是“璀璨艺术青春之光”,艺术节包括“青春风”校园歌手专场;“舞动青春 舞动奇迹”舞蹈专场;“美好校园 青春年华”绘画专场;“心语·分享”摄影专场:学生们利用课余时间热情投入,涌现了许多有艺术特长的学生,营造了校园浓厚的艺术氛围。·····

近年来,我校考入艺术类院校或艺术团队高校的如:上海音乐学院、上海戏剧学院、复旦艺术学院、上师大艺术学院、华师大艺术学院、交大交响乐团、同济合唱团等人数多达百余人,这些学生在高校艺术团队中继续发光发热,受到众多高校的好评。

2、积极组织学生参加市、区各项艺术比赛,成绩突出

近几年来,我校各艺术团队参加全国、市、区各级各类艺术比赛总计共40余项,其中获全国级一等奖2项,市级一等奖10余项,区级一等奖20余项,为学校增添荣誉,增添光彩。(见表六)

3、艺术社团和兴趣小组有序开展,效果显著

社团是学生自我管理、自我发展的组织,在这里每个人都尽情施展才华、拓展自己的兴趣爱好。我校现有学生艺术类社团二十余个,参与学生达七百人之多,约占全校人数的70%左右。(见表七)

四、我校建立评估表彰激励机制,加强基础建设和理论研究

1、艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容

每学期期末,艺术教师对课内课外的艺术教育实绩进行自评,并由校领导审核评分,作为业务考核、职称评聘的依据。

2建立评估表彰激励机制

定期表彰艺术教育优秀教师和积极参加艺术活动的学生,设唐氏奖教金、唐氏奖学金、延峰伟世通教学竞赛奖教金等,以此激励教师与同学。每年经过选拔,学校会推选出艺术团队表现突出的同学参加徐汇区一年一次的“光启区长奖”的评选,我校已有1位影视剧团的同学获得“2006年徐汇区光启区长奖”,1位合唱团同学获得“2010年徐汇区光启区长奖提名奖”,在全区进行宣传,起着标榜模范的作用。

3、配备艺术专用教室,艺术教育经费有保证

近年来学校对美术教室和音乐教室重新进行了装修,安装了多媒体设备,使艺术课有了很好的教学环境和硬件支持。02年我校建造大礼堂,真正为学生的艺术实践搭建了舞台,一个又一个校园艺术新星在这里诞生,大礼堂成了大家表现美、创造美的舞台。

4、重视教研科研的结合,加强艺术教育理论研究

我校艺术组三位艺术老师积极参加市、区、校各类艺术培训,专研业务,深入理论学习,撰写了多篇教育教学论文,屡次获奖和发表。两个区级课题《高一阶段艺术教材内容的差异性开发及教学研究》和《高一年级艺术教材中关于中国民族艺术内容的教学探究》分别于200812月和200911月结题,颇有收获。(见表八)

五、我校争取社会支持,创设良好的艺术教育环境

1、充分运用社会文化艺术阵地资源,开展艺术教育活动

我校充分运用社会文化艺术阵地资源,提升艺术教育活动质量,如:邀请艺术各界专教授,来我校做艺术讲座;聘请上海电影学院、徐汇区青少年活动中心的专家、教师为我校艺术团队做指导;邀请已考入音乐学院、戏剧学院、上大美院等高等艺术院校的市二校友与我校学生进行艺术交流;组织学生在大剧院、贺绿汀音乐厅、上海影城等各类艺术场馆感受和体验艺术的魅力。如:

20091030,“市二艺术讲坛”邀请了上师大美术学院学生到我校做讲座,内容是“文艺复兴三巨头”,引来众多学生的听讲,激发了同学们学习艺术的极大兴趣。

091120组织学生在上海贺渌厅音乐厅聆听了一场由爱乐乐团演出的巴洛克专场音乐会,在巴赫的音乐中感受美、体验美和享受美!

2009年在我校庆祝建国60年的文艺汇演中,邀请了沪上著名综艺节目主持人贝倩妮和著名影视演员胡歌两位市二校友作为嘉宾主持,使这场演出熠熠生辉。

合唱团成员连年被美国、德国领事馆文化处邀请观摩两国艺术家在中国举

办的音乐会。

200945,我校和德国友好学校共同举行了主题为“让我们用听、看、说走进德国”的艺术交流活动。

20102011年与美国、德国友好学校进行艺术交流。

2、重视引导学生积极参与社会艺术实践活动,培养学生社会服务意识

我校重视引导学生积极参与社会艺术实践活动,培养学生社会服务意识,如:组织学生参加社区、街道的文艺演出;组织学生参加市区校各类艺术实践活动,通过大量的课外、校外艺术实践活动,培养学生的社会服务意识,增强学生的荣誉感和责任意识。如:

20081122,我校影视剧团四位同学参加了“徐汇区青少年活动中成立五十五周年文艺庆典活动”,同学们投入的表演和热情洋溢的朗诵获得台下师生一致好评。

2009328,我校室内乐队参加了在襄阳公园文化广场举行的“2009年上海市青少年艺术星期六广场活动开幕式”,受到好评。

20095月 我校合唱队参加了“缅怀先贤志  开创新天地”纪念上海解

放六十周年庆典活动。”获得好评。

20096月市二摄影社团参加了天平街道主办的“我看世博”摄影大赛,屡获佳绩。

2009年和2010年的暑假,我校舞蹈团的同学们参加了“天平社区暑期纳凉晚会”。她们的精彩表演获得了观众的好评和天平街道干部们的称赞。

201012月市二影视剧团参加“2010年徐汇区中小学生艺术单项比赛颁奖仪式”的演出。

20111月市二影视剧团参加“2010上海国际双年展”的演出。

通过大量的艺术实践活动,大大培养了学生的社会服务意识,增强了学生的荣誉感和责任意识。

 

 

艺术教育是一项需要不断追求的精神和敢于超越的勇气的事业,学校艺术特色创建的探索也是没有止境的。正是因为这样,相信我校还将在今后的艺术教育探索道路上不断努力、不断进步!

 



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