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2009年徐汇区中小学《希望之星》校园文化系列活动计划

作者:qszx_zho…    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009-3-25

2009年徐汇区中小学《希望之星》校园文化系列活动计划

 

一、           指导思想

以庆祝建国六十周年和迎世博为契机,让青少年了解祖国的发展历史和巨大成就,引导广大青少年用自己的眼去看、用耳去听、用心去体会见证祖国发展变化的人与物,感受祖国强盛的每一步成果,进一步培养青少年爱国意识,弘扬伟大的民族精神。

      

二、           组织机构

主办单位:徐汇区教育局、共青团徐汇区委员会

承办单位:徐汇区青少年活动中心

 

三、           活动内容

1.      “小童心·大中国”——徐汇区中小学主题系列活动总结表彰      23月)

2.       “铿锵鼓乐迎世博”——徐汇区少先队鼓乐队验收、评比活动      45)

3.       “红色夏日·红色经典”——徐汇区中小学生红色经典文学阅读 (68月)

4.      “薪火·传承”——徐汇区中小学生非物质文化遗产寻访活动     710月)

5.      “红领巾,红旗的一角”——徐汇区少先队队风纪评比验收活动 1011月)

6.      “绿色世博,创意无限”——徐汇区中小学生迎世博系列活动     (1112月)

 

四、           具体安排

1.     “小童心·大中国”主题系列活动之三——徐汇区中小学总结表彰活动

活动目的忆往昔,展未来,在上学期“寻访活动找变化”、“考察了解话变化的系列活动基础上,继续深入开展,并进行总结表彰活动。通过各类宣传途径,扩大活动辐射面,让当代的青少年们了解祖国发展历史,进一步培养青少年国家意识、责任意识、感恩意识。

活动方法

1.光启行动网上开辟《希望之星》校园文化网页专栏,利用网络优势,提供交流展示平台,选取优秀学生作品进行展示。

2.各中小学继续开展“小童心·大中国”的主题征文、邮票创作、我的祖国少年儿童摄影大赛,利用红领巾广播台、校园橱窗、班级墙报宣传栏、校园网站等媒体,对学生创作的诗歌、散文、邮票、摄影、绘画等参赛作品进行宣传展示、交流评比。(上学期未完成此项活动的学校,请尽快完成,并在下面规定的时间内把学校作品交至徐汇区青少年活动中心904周丽芳老师处;上学期已交作品的学校不用再交

 

评比日期

327前,学校继续上交学生诗歌创作、邮票设计、摄影等作品,组委会将从第二批作品中甄选出优秀学生作品进行表彰。

 

2.     “铿锵鼓乐迎世博”——徐汇区少先队鼓乐队验收、交流

此项活动区少工委已于2009212的第一次例会中下发了红头文件,一切安排按区少工委文件精神执行。具体比赛日期和要求另行通知。

 

3.     “红色夏日·红色经典”——徐汇区中小学生红色经典文学阅读活动

活动背景:从《红岩》到《红日》,从《林海雪原》到《青春之歌》……一部部充满理想、激情昂扬的“红色经典”文学作品,感染、激励、熏陶着一代又一代人。几十年过去了,红色经典文学作品渐渐淡出了当代青少年的阅读视线,离现代人已越来越远。其实,“红色经典”不仅是对历史的一种记录,同时也是对阐释那段历史的思想观念的一种怀旧。它们所蕴含的坚定信仰、献身精神、纯真爱情等高贵品质恰恰是对当下社会种种人文精神缺失的一种珍贵补偿。让广大中小学生阅读红色经典故事,可以弘扬爱国热情,懂得今天优越生活的来之不易。

活动方法

1.通过徐汇区光启行动网推荐一批符合广大青少年阅读的书籍名及内容介绍,刊登各中小学所开展的活动报道和学生写的阅读红色经典文学的读后感。

2.各学校可根据学校特点,利用红领巾广播台,有选择、有重点地做好红色经典文学阅读的宣传动员工作。有条件的学校图书馆可准备一些相关书籍,供学生借阅。

3.利用节假日或阅读课,每位学生阅读1本红色经典文学书籍,写一篇读后感。

4.各中小学通过学习园地、黑板报、广播台、橱窗等途径进行读书活动的交流展示,评选出一组优秀读后感参加区级和市级评选。

评选要求:读后感打印在A4纸上,小学不少于400字,中学不少于600字。所交作品必须注明学生姓名、学校、指导教师等信息。

评选日期:各中小学请于911日前,将评比材料送(寄)至徐汇区青少年活动中心904周丽芳老师处,作品电子稿通过徐汇教育的“消息收发”发到徐汇区青少年活动中心周丽芳老师的信箱(联系方式见附件

评比奖励:组委会将分别评选出一、二、三等奖各若干名,推荐一组优秀的作品参加市级竞赛。

 

4.     “薪火·传承”——徐汇区中小学生非物质文化遗产寻访活动

活动背景和目的

我国是历史悠久的文明古国,其中非物质文化遗产是历史的见证和中华文化的重要载体,蕴含着我中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识,体现着我们民族的生命力和创造力。徐汇区历史悠久,人文资源底蕴深厚,获得国家级、市级、区级非物质文化遗产项目共13项,在上海市19个区县中名列前茅,将分批建成“黄道婆及乌泥泾手工棉纺织技艺”、“上海龙华庙会”、“上海剪纸”、“黄杨木雕”等4个国家级非物质文化遗产项目传承基地,建成“沪上闻人名宅掌故”、“江南丝竹”、“土山湾手工技艺”、“桂林皮影艺术”、“南浦站杠棒号子”等5个市级非物质文化遗产项目传承基地,建成“旗袍制作技艺”、“匾额习俗”、“连环画”、“留墨石刻”等4个区级非物质文化遗产项目传承基地。

活动方法

1.宣传动员阶段:对徐汇区各中小学的校园文化负责教师进行一次专题培训,让各学校组织活动的教师学习了解徐汇区的悠久历史、人文资源和已经获得国家级、市级、区级的非物质文化遗产项目;邀请部分先行特色学校介绍宣传他们的成功经验,并组织校园文化负责教师参观寻访12处徐汇区文化遗产的传承基地,感受其中的深厚文化内涵和人文精神。

各中小学可根据自身实际情况,利用各种宣传途径,重点对上述徐汇区的非物质文化遗产项目和基地进行介绍,同时也可对上海或其他省市的文化遗产项目进行有选择性地宣传。(活动资料参考网址:《中国非物质文化遗产网》http://www.ihchina.cn/main.jsp   《中国非物质遗产名录数据库系统》http://fy.folkw.com/index.asp

 

2探寻体验阶段:

学校可动员家长利用假期带领孩子前往参观12个非物质文化遗产的传承基地;可利用少先队入团入队仪式,开展形式多样的探究体验活动;也可组织学生通过上网查找资料、观看光碟录像、专家讲座、知识竞赛等形式进行深入探究。有条件的学校可组织学生动手做一做,动脑比一比,让学生进一步深入感受其中的深厚文化内涵。

 

3.总结深化阶段:

1)各中小学学生以个人或小队的形式,确立一个关于“徐汇区非物质文化遗产”为主题的探究课题,根据探寻体验阶段的活动制作一本以“徐汇区非物质文化遗产”为主题的连环画。(连环画的制作方法见下面的“评比要求”

2 各中小学把学生作品在校园内广泛宣传展示,并进行评比交流。

3)活动结束后,各中小学汇编本校开展的“薪火·传承”活动总结材料一份。(总结方法见下面的“评比要求”

4)学生的优秀作品和参赛学校的总结将通过徐汇区光启行动网“希望之星”专栏进行展示交流,并进行评比表彰。

评比要求:

1.连环画主题内容必须为徐汇区非物质文化遗产项目,名称可自拟,封面应注明学生姓名、学校、辅导教师等信息,篇幅6幅以上,图文并茂,页面大小为15×10.5cmA4纸的1/4大小);各学校把参加区级评比的学生作品统计成表,连同作品一起上交。

2.各学校的活动总结材料必须电子稿和打印稿各一份,A4纸,篇幅和字数不限。总结材料应图文并茂,生动活泼,可以通过活动内容、活动方式、活动特色、活动效果、参与人数、具体数据、精彩照片、感人事例等方面汇总。

评比日期

各中小学于1023前评选出一组优秀的连环画作品,连同作品统计表和学校总结交至徐汇区青少年活动中心周丽芳老师处,电子稿通过徐汇区教育网的“消息收发”或电子邮件发至周丽芳老师处。

评比奖励:

组委会将表彰在此次活动中表现优秀的辅导教师和参赛学生,并将成绩纳入希望之星校园文化系列活动的团体总分和少先队辅导员的考核中。                                  

 

5.         “红领巾,红旗的一角”——徐汇区少先队队风纪评比验收活动(活动的具体内容和要求下学期布置)

 

6.        “绿色世博,创意无限”——徐汇区中小学生迎世博主题系列活动活动的具体内容和要求下学期布置)

                     

徐汇区学校科艺体管理办公室

00九年二月

 



文章录入:qszx_zhoulf    责任编辑:周丽芳     


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