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初中生注意力不集中的背后

作者:佚名    内容来源:web    点击数:    更新时间:2009-8-27

知心姐姐你好,我的孩子上课注意力不能集中,数学就一点也不听,他自己也不知道为什么,已经初二了,我很是着急,不知该怎么帮他,请知心姐姐支招.

知心姐姐的回复:

你孩子注意力不集中,不知你们是否分析过原因,我认为大致可以从以下几个方面来考虑:

1、孩子没找到合适的学习方法,因而对学习不感兴趣。

2、孩子生活中缺乏成功的体验,更缺少被鼓励被肯定的体验。

3、正在进入青春期的孩子,成长的困惑会影响到他的情绪和学习。

许多家长(当然你不一定是这样)把自己看作是孩子的管理者,这就在亲子之间砌起了一道无形的墙,家长不妨想想,如果我们单位里有一位霸道不讲理的上司,我们会与他好好地沟通吗?所以,在亲子关系当中,关系才是最重要的。家长不妨放下身架,做孩子成长中的陪伴者,多听听孩子的心声,让亲子沟通的渠道畅通无阻,只有这样,我们才能很好地帮孩子,而不至于看到孩子存在问题也束手无策。

亲子关系建立好了,上面三个问题就容易解决了。

第一,和孩子一起寻找合适的学习方法。

每个孩子、每门学科都有一定的学习方法,方法得当了能产生事半功倍的效果,这就是那些成绩好的孩子往往玩得很疯、看起来学习并不用功的原因,其实那些孩子是方法得当了,而且学习的时间能集中所有注意力,因而学习效率非常高。

如果方法不当,孩子学习起来很吃力还效率不高,他就会感到累,自然越来越没兴趣。作为家长,你们有责任帮孩子分析他自身的特点,以及每门科的学习方法,我们素质教育网上有学习方法栏,你们可以参考。

第二,学会针对具体事件及时鼓励孩子

我想讲两个故事,当然这两个故事可能你经常听到,在这儿讲或许更有意义。

第一个故事: 传说古希腊塞浦路斯岛有一位年轻的王子,名叫皮革•马利翁,他酷爱艺术,通过自己的努力,雕塑了一尊女神像。对于自己的得意之作,他爱不释手,整天含情脉脉地注视着她,并祈求爱神阿佛罗狄忒赋予雕像以生命。阿佛罗狄忒为他的真诚所感动,就使这座美女雕像活了起来,复活的雕像也被他感到,并乐意做他的妻子,皮格马利翁遂娶她为妻。

第二个故事:美国著名心理学家罗森•塔尔来到一所小学,声称要进行一个“未来发展趋势测验”,并以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。其实他撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生就是随机挑选出来的。八个月后,奇迹出现了。凡是上了名单的学生,各科成绩有了较大的进步,且各方面都很优秀。

这就是心理学上有名的皮革•马利翁效应,又称罗森•塔尔效应,或者期待效应。

罗森•塔尔的“权威性谎言”发生了作用,因为这个谎言对老师产生暗示,左右了老师对名单上学生的能力的评价;而老师又将自己的这一心理活动通过自己的情感、语言和行为传染给学生,使他们强烈的感受到来自老师的热情和期望,变得更加自尊、自爱、自信,从而使各方面得到了异乎寻常的进步。

皮革•马利翁效应给我们的启示是:当我们怀着对某件事情非常强烈期望的时候,我们所期望的事物就会出现。

作为家长,如果我们能及时发现孩子的点滴进步,及时针对事件进行鼓励,让孩子体验由一件小事成功带来的喜悦,体验被肯定被期待的快乐,他的进步是指日可待的。

许多时候,孩子的成长好像就在一夜之间。

第三、家长要先知先觉,比孩子提前进入青春期

从我们接触到的许多案例来看,许多孩子表面上精力不集中、学习没兴趣其实仅是表面现象,究其根源,却是青春期的困惑在作祟。

虽然当前社会各种性知识传播媒介广泛,但在家庭里父母往往不会正面提及性问题,这就给孩子造成很多困惑,我接触到孩子,表面上他们知道很多,行事也很大胆,但并不了解后果,一旦遇到事情意想不到的后果就会手足无措,严重的甚至终生受到心理困扰。所以,家长应该比孩子更早地进入青春期,将孩子可能遇到的许多问题提早解决在摇篮之内,尤其重要的是,在孩子成长过程中,该进行的性教育要生活化,大大方方地谈,比如,看动物世界节目可以联想到人类的繁衍生息其实也是生物界的一部分,人的生老病死如同植物的春华秋实……

总之,家长不要只盯着孩子的学习成绩,凡事有因有果,要多想想成绩背后的东西,孩子在成长,家长也要与时俱进,多与孩子沟通,多了解孩子的需求,亲子之间各种通道畅通了,孩子的成绩自会提高。


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