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赴澳大利亚出席Maryborough音乐研讨会情况汇报

作者:玲琳    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2016/1/9
 

参加澳大利亚澳大利亚Maryborough音乐教师研讨会情况汇报

上海市徐汇区青少年活动中心  徐天思

为了促进上海市与昆士兰州在教育方面的合作,并加强上海音乐教师对澳大利亚昆士兰州学校音乐教育的了解和认知,由一位上海市科技艺术教育中心办公室副主任和上海市洋泾一位中学合唱指导教师,加上一位校外教育机构音乐教师一行三人组成的代表小组,于2011772011714赴澳大利亚昆士兰州出席了澳大利亚Maryborough音乐教师研讨会,现将有关情况汇报如下:

一、基本情况

为了使昆士兰州音乐教育界人士能比较全面的了解上海市音乐教育近年来蓬勃发展的情况,表现我们对昆士兰州音乐教育界人士和昆士兰州人民的友情,在出发前,我们认真的作了准备,将上海中小学及校外音乐教育的概况,取得的卓越成果及对未来的展望等素材做了精心的准备。市教委国际交流处的负责老师还特地关照了考察过程中的注意事项,我们三名组员也专门召开了行前碰头会,统一了思想,对行程中的事项做了必要的安排,为顺利完成考察交流任务奠定了基础。

在昆士兰州教育部的精心安排下,我们在79713的五天时间里,参加了隆重而又热烈的开、闭幕式,认真聆听了《幼儿初次学习声乐》、《大乐队韵律》、《合唱初学》、《中学弦乐教育》、《玩爵士乐》、《交响乐排练》、《摇滚乐训练》、《试唱、练耳、练声》、《使用电脑处理音乐》、《创造性指挥》、《乐团务实知识》、《音乐的未来》、《网络音乐理论学习》、《25个音乐教学的金点子》等三十余个内容务实而又形式多样的课程及讲座。每天,我们都非常有规律地参加各个时段不同音乐教育课程的学习。早晨7:30从驻地坐上专车出发,40分钟后到达会场,晚上1830坐车回到住处。

澳大利亚的老师告诉我们,此项活动每两年一次已举办到第六届了,集中研讨和展示世界各地在中小学艺术教育特别是音乐教育领域的经验成果。参加本次研讨活动的,主要是来自澳大利亚、美国、新西兰等地方的500余名音乐教师。中国上海作为昆士兰友好城市,首次被邀请参加。在几百个黄头发白皮肤的西方人中,我们是仅有的三名中国人。我们克服了英语水平有限的困难,尽可能的通过音乐特有的肢体语言,去学习和感受澳洲音乐教育的精髓。通过与其他与会人员的简单交谈,交流中西音乐教育中的现状和发展,同时也让西方的音乐教育工作者了解上海音乐教育的丰硕成果。

在学习交流的过程中,我们都十分注意自身的形象,无论是仪表仪态,还是交流时的对话,大家的一言一行都力求做到有礼有节,体现出上海教育工作者的形象与水平。在整个出访过程中,大家的整体观念,守时观念和团队精神都得到了充分的展示。

二、印象和收获

短短几天的学习交流,也使我们对澳洲的音乐教育和澳洲的音乐教育工作者,有了比较深刻的印象:

一是音乐教育工作者的个人素养高。出访期间,他们给予了我们热情的帮助,每当我们碰到问题的时候,他们总会主动的来帮助我们,热情的微笑,主动的招呼,给我们留下了深刻的印象。同时,他们对音乐教育的认真和执着也给我们留下了深刻印象。在聆听课程时,这些老师们挺直的身体、专注的眼神,时常爆发出的满场笑声,自发的起立鼓掌,都显示出他们对音乐教育的热爱和执着。

二是研讨会音乐教学环境非常轻松愉快。如George Torbay(男)教授的课程《合唱初学》。George Torbay教授音乐感觉非常好,夸张的语言表达及表情常常让大家笑不停。选择合唱排练课的教师们,基本上都是在学校从事合唱团工作的音乐教师,很多人都是声乐专业的,提供给合唱排练课的上课地方也是最适合演唱的小教堂,虽然没有欧洲大教堂大,但演唱时还是能够感觉到比一般教室要好的多的音响效果。大家在合唱教授诙谐幽默的语言和夸张的肢体动作的感染下,都积极、投入的在尽情歌唱。愉快的歌声带来的美妙感受真是好极了!我们完全享受在其中,通过这次自己亲身参与,我们对合唱的了解、感受、及今后自己在排练合唱作品时的定位又加强了很多。同时也感受到教师的语言魅力对创造愉快的教学环境有着非常重要的作用,而愉快的教学环境能使教学效果事半功倍。

     三是音乐教学中,教学方法可以创意无限。如我们聆听的Sharon Burch的视唱练耳游戏教学课。有20多年教基础音乐教学经验的她,渐渐摸索了一套教学方法,运用自己的即兴钢琴演奏技巧和独创教学方法,成功的让孩子们在教室里体会到了音乐的乐趣。创意教学是她研究的重点,在课堂上引入游戏就是其中一种方式。同时,她经常与来自全球各地的老师们交流,促成更多新的教学方法。她的课非常活跃,这与她的个性很像,全身充满了热情,让人很愿意接近。

四是教师们的音乐专业素养高。如我们参加了弦乐排练课程。排练是在剧场的舞台上进行。我们看到足足有六、七十人的、具有专业水准的演奏队伍。开始,我们以为是请来的专业团体,后来才发现,很多与会者都在舞台上演奏,才恍然大悟,这些音乐教师都具备很高的音乐素养。

五是教师培训方式多样化。乐队指导教师的培训并不是以听讲座或现场观摩排练课的形式,而是老师们都带着自己的乐器组成一个乐队。研讨会中共有两支教师乐队:弦乐队和管乐队。两支乐队编制很都齐全,可以排练演奏现成的作品。在排练作品时,由于教师本人就在乐队中担任某声部演奏,因此更能体会到指挥对乐曲的理解以及如何调整各个声部之间的音量平衡等技术要点,从而对作品有更深刻的了解。在最后一天,还将排练完成的乐曲作汇报表演,这种教师直接参与到培训活动中的方式,是非常富于效率和效果的。

六是学校音乐教学的教材和乐器展示丰富。第一印象是教材资料太丰富了。有音乐课本以及配套的教师参考书,课本排版音符很大,色彩漂亮,看起来很舒服。有合唱歌曲集并附钢琴伴奏谱,有管乐队和弦乐队的总谱和各种乐器组合的改编曲,非常适合学校各种类型乐队的需要。另外还有学校音乐教学用的乐器(小木琴、小弹拨乐器)、谱架、合唱台阶等,学校音乐教学所需要的都有。有些乐器还开设培训课,向老师们讲解使用方法。随着科学技术的发展,电脑音乐制作技术也用于学校音乐教学中,展示会上还有各种音乐制作软件及设备供教师们选购。

    作为首次参加此项活动的上海音乐教师,我们感到这次出访学习对我们了解西方学校音乐教育现状,掌握新的专业信息、学习新的教学方法、开阔眼界都有很大的帮助。

2015-10

 


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