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艺术幼儿园陈嫈音乐沙龙最新活动之“说课”的艺术

作者:音乐沙龙…    文章来源:徐汇教育网    点击数:    更新时间:2012-3-30

    近日,“陈嫈音乐沙龙”迎来了第三次的培训活动,艺术幼儿园及科技幼儿园的11位老师齐聚一堂,在几位专家的引领下共同研磨几位组员的说课活动。旨在通过说课的形式,熟悉幼儿韵律活动内涵,同时提高教育教学能力,进而增进艺术素养。
    一首悠扬的歌曲缓缓飘荡于大厅中,汪峰演唱的一首《存在》,被陈老师用来让大家学习简单的记谱方法。首先,在品味歌曲的时候,她引发了大家对“存在”的看法,一句“我思故我在”发人深省。之后,各位教师尝试应用首调的方法分句唱出歌曲的旋律,在一人一句,你唱我喝的氛围中,有节奏地哼唱出了歌曲,也学会了一种提高自己唱谱能力的好方法。
    在说课活动的进行过程中,一位教师先在台上讲述自己的设计思路和教学目标,台下的老师则成为了参与活动的幼儿,追随着说课活动的进行。这种亲身参与的形式有效地调动了说课老师及其他老师的积极性,也使培训的氛围更加活泼轻松。各位专家都在活动后给予了积极的建议,罗宝和老师还通过自己的亲身示范为青年教师树立了良好的榜样。
    学员金怡老师设计的勤劳的“小蜜蜂”让大家了解到教师要用丰富的情感表达去感染孩子,同时在活动前给予孩子关于“蜜蜂”的科学常识,以此作为活动的铺垫;学员彭峥韵设计的敦厚的“小熊一家”让大家明确在让幼儿学某个动物或者其他形象之前,教师先要有形象的演绎;学员周平设计的慢吞吞的“小乌龟”则教会大家活动的设计要考虑幼儿的年龄段,选取合适的音乐作为辅助,在活动前要合理选材、想跑步的“小蜗牛”则提醒大家要应用纯粹的音乐,同时艺术与科技相结合的形式也能给予幼儿较为全面的体验。
    艺术修养的提升来源于生活,也来源于教师的不断实践与反思。通过本次活动,艺幼及科幼的老师们纷纷表示了自己对说课活动新的理解,愿意通过亲身实践为幼儿带去贴近生活,并带有丰富艺术感受的教学活动。通过艺术的丰富想象与严谨的科学探索的融合,提高教师的艺术教学能力,努力为幼儿带来更美好的感受。

(责编:刘长琨;摄影:徐欣之)



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